terça-feira, 22 de agosto de 2017

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Escola Educa mais (Escola Digital)

A Escola Digital é na realidade um grande repositório de aplicações criadas usando recursos da internet e da área de informática que foram batizadas de ODAs (Objetos Digitais de Aprendizagens). O objetivo de tal repositório é facilitar o acesso, usar  tais objetos e para alcançar essa finalidade são necessários que se divulgue e se crie condições de acesso para professores e técnicos. 

O acesso para professores

O acesso para plataforma é livre, mas para se conseguir que os professores acessem é necessário que ela tenha conhecimento da existência, alguma conexão com a internet, acesso físico para acessar  a internet (ter computador, um table, um Smartphone ou em algum laboratório), importância do uso e principalmente tenha condições técnicas de como fazer uso das TICs (Tecnologia da Informação e Comunicação) . É comum encontrarmos professores que já fazem uso dos novos recursos da informática, mas existem muitos que sequer tem conhecimentos de informática básica. É comum, durante os cursos de capacitação, aparecerem professores que ainda não fazem uso dos recursos da área de informática, como é o caso de não fazerem e possuírem Contas de Endereços eletrônicos (Emails), ou seja, ainda não existem entre muitos professores uma cultura de uso do ambiente existente na internet.

As dificuldades técnicas.

Para os técnicos que ficam responsáveis de divulgar o ambiente (eu considero uma grande biblioteca), os problemas são muitos parecidos com os enfrentado pelos professores, mas acrescentados de mais alguns. Como os técnicos trabalham dentro do Centro Administrativo da Secretaria de Educação do Estado tem a questão do acesso limitado para internet, pelo administradores da Rede Local, onde os técnicos podem acessar alguns sites e outros estão impedidos. É negado o acesso as redes sociais (facebook, google +, linkedin, etc), sites de acesso a vídeos (youtube e Vimeo são os principais) e como a grande maioria dos sites, principalmente os chamados educativos, usam vídeos aulas como ferramenta pedagógicas, fica claro o que os técnicos ficam limitados a lerem os sites e não tem como assistirem aos vídeos. Deixar claro que o não acesso aos vídeos do youtube também limita todos os sites (educativos ou não ) que fizerem uso dos vídeos existente neste ambiente. Um grande exemplo da situação é o próprio site da Escola Digital, conforme demonstrado abaixo:



Mapa de Sergipe - Brasil




Problemas de comunicação entre técnicos e professores

Um dos grandes problemas em si divulgar qualquer atividade entre os professores, inclusive nas atividades e cursos oferecidos pela DITE (Divisão de tecnologia de ensino), é a dificuldade de contato com os mesmo. O contato é feito é feito pelo que se chama de NTEs (Núcleos de Tecnologia de Ensino) e qualquer pessoa sabe que quanto maior o número de intermediários em qualquer atividade mais dificuldades e demora na comunicação. Para piorar a situação, muitos dos NTEs nem sempre tem uma pessoas exclusiva para tão fim e é comum encontrar pessoas que está no NTE e em outra função ao mesmo tempo. Outro problema é que os professores lotados em sala de aula não possuem Correio eletrônico (email) institucional para que a comunicação por meio de mensagens possam ser facilitadas. 

Criação de grupos de estudos e participação 

Um dos objetivos da Escola Educa + (Escola digital) é conseguir divulgar, criar grupos, incentivar a participação desses professores e essa dificuldade é a mesma enfrentada pelos técnicos para se fazer a capacitação desses mesmos professores nos diversos cursos de capacitação oferecidos pela Dite. Um dos maiores problemas é convencer diretores e professores a pararem algumas aulas para fazerem cursos de capacitação e o problema se torna maior se forem cursos de longa duração. Temos de lembrar que os dias parados para se fazerem cursos de capacitação terão se fazerem as devidas reposições das aulas. 

Falta de uma cultura digital

Toma-se como parâmetros, para tornar a Escola Educa + (Escola Digital) ativa, o Estado de são Paulo e Paraná, mas é complicado comparar esses Estados que possuem um grande número de professores com um pequeno Estado como Sergipe, onde é pequeno o número de professores, sem se levar em consideração que até por motivos físicos os professores destes grande Estados são obrigados a usar a internet por não terem facilidade de locomoção, devido as grande distancias que tem de enfrentarem. Até mesmo o acesso a internet nesses Estados é maior, mais fácil, tem uma maior oferta do serviços de acesso a internet, tem um maior número de professores na rede e consequentemente é maior a produção dos Objetos Digitais de Aprendizagens.

Resumindo os problemas

Dificuldades de comunicação com os professores, acesso restrito a internet nas dependências da secretaria de educação, a conexão com a internet nos colégio dificulta para os professores, produção dos ODAs é praticamente inexistente e consequentemente fica muito difícil se divulgar e criar grupos de estudos com os professores que estão em sala de aula. Além desses problemas diretos, existe a concorrência de outros repositórios de ODAs espalhados na internet que já estão muitos popularizados, a exemplo do Youtube onde se pode pesquisar sobre determinado assunto e ter acesso a vídeos aulas em quase todos os tipos de assuntos.